温故知新的解释 [gain new insights through restudying old material] 温习学过的 知识 ,而得到新的理解和心得。也指 回顾 历史,对现在有新的 指导 意义 详细解释 (1).温习学过的知识，得到新的理解和体会。 汉
непрерывно обогащая себя новыми знаниями 日语翻译： 温故知新(おんこちしん) 其他翻译： <德>durch auffrischung des gelernten das neue lernen<法>en répétant
温故而知新look for the old so as to learn the newgain new insights through reviewing old materialgain new knowledge by reviewing old中国有句古言,温故而知新There is a Chinese proverb:"Consider the past
A man can be a teacher when he review something old and get new ideas.
双语例句：Those who learn the new by restudying the old may be teachers.温故知新,可以为师矣.释义 复习学过的知识；可以从中体会和发现新的东西。形容回顾过去；认识现实。温：温习；故：旧的。语出 《论语·为政》
广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以求融会贯通。做到这样的程度了，才可称为老师啊
“温故而知新,可以为师矣。”用英语怎么翻译?
When it comes to benevolence, one need not give precedence even to his teacher.学而时习之，不亦说乎?Is it not pleasant to learn with a constant perseveranceand application?温故而知新，可以为师矣。If a man
After a review,you can know what's going to learn,and by that way,you can be the teacher of yourself.
中性成语 【成语用法】：温故知新，连动式；作谓语、定语；用于学习、工作或其它。 【成语结构】：连动式成语 【成语辨形】：知，不能写作「之」。 【英语翻译】：learn the new by restudying the old 【
翻译讲究信-达-雅，汉英之间的翻译很多时候就是说用对方国家的用语习惯和用语环境去翻译，例如你说的：温故而知新 如果是指学习方面，可以翻译为：New knowledge originates from old，或者 Reviewing what you have learned
温故而知新:look for the old so as to learn the new 楼主的不太规范,逻辑关系不对,两句的关系不是时间上的并列,而是有个目的逻辑
Gain new insights through reviewing old material 英文老师告诉我的~~
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温故而知新英文怎么说?
1.女士们，先生们，请允许我向各位介绍史密斯教授。Ladies and gentlemen, please allow me to introduce Prof. Smith to all of you.2.这是我的朋友张明，他是我们学校的学生会主席。This is my friend Zhang Ming,
1.They will have been married for 20 years by then.到时（未来的某个时间），他们就将结婚整整二十年了。2.I shall have finished this composition before 9 o’clock.九点前，我将会写完这篇作文。3.He has bee
1.我不懂你们在谈什么？(talk)I don't understand what are you talking about.2．他的谈话表明形式很严峻．(show)His statement shows the situation is very austere.3．没有老师的帮助你能做这个实验吗？(without)Wi
1，The central government collided with city parliament over its industrial plans.在产业规划上，中央政府与市议会产生磨擦。2,a subtle influence emanates from the teacher upon his students.老师对他的学生有潜移默化
computer games 踢足球 play soccer 读英语 study English 写汉语 write Chinese 唱歌 sing 看电视 watch tv 你最喜欢什么运动 what sports do you like?游泳 swim 你喜欢跳舞吗？Do you like to dance?是的。我喜欢。y
翻译这此句子
⑶ why 可替换为for which ，引导先行词为reason的定语从句，表示原因。【eg】This is the reason why / for which he was late. 这就是他迟到的原因。⑷ 关系副词when , where , why 引导定语从句时一般可用that替换
典型例题：You're the only person ___I've ever met ___could do it.A. who B. whom C. whom D. who 解析：先行词person后有两个定语从句,第一个从句省略了关系代词whom.因为, whom作从句中met的宾语,可以
答案选D，句子主语为 the professor，you referred to 为修饰 the professor 的定语从句，空白处填 came，为句子谓语。3、he theory he sticks to ___ to be of no use in our studies.A. proves B. prove C.
分析：___ plays an important role in people’s lives为非限定性定语从句修饰先行词Friendship用which连接定语从句。答案：A [例2] Uncle Li ___ I worked three years ago has retired now.A. who B. whom
17. B. as作关系代词可以单独用来引导非限制性定语从句.这时as所指代的不是主句中某个名词,而往往指代整个主句的含义.as在从句中可以作主语,宾语.从句可放在主句后,也可置于主句前.在本句中,as作宾语. 18. B. Li Ming enjoyed
答案:A 解析:两个先行词the day都是表示时间的名词,但第一个空白处要填的关系词在从句中作状语,因此要用关系副词when. 第二个空白处要填的关系词在从句中作动词spent的宾语,因此要用关系代词which或that来引导定语从句. 2)当主语
定语从句例题 I．单项填空。1. —Do you know the man ___is talking with your father?—Yes, he’s our headmaster.A. he B. who C. which D. whom 2. Is this the river___I can swim?A. which B.
定语从句例题简单
在我的认识里，评价一个君主到底是暴君还是明君，要看他做的什么事来判断，亦或者是功大于过亦或者是过大于功来看待。嬴政生活的年代是战国的末期，当时战国七雄之间彼此攻伐无度，最受苦的就是列国之中的百姓。周朝建立
是不利于进步的——或者我宁愿说是写好英文“文章”,一要培养英语思维,如同一楼所说,不过这是个时间长收效慢的活计;二则可以多看看英文的文章,比如可以去一些英文网站,比如纽约时报、卫报、经济学人,或者对体育感
No reading, no understanding. To be a magistrate, one must read history.
“温故知新”用英语表达：【understand the present by reviewing the past】第二种【gain new insights through reviewing old material】更具体表达含义 双语例句：Those who learn the new by restudying the old may be
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温故而知新用英语怎么说 稍微复杂点,不要太中式的翻译 复杂但要简短的
翻译：只学习而不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想而不学习，就会弄得精神疲倦而无所得。希望能帮到你，要是答案还满意的话，记得采纳哦，O(∩_∩)O谢谢~！
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learn new and review old
Preserve the old ,but know the new .
“温故而知新”翻译成英语有三种表达方式是哪三种
reviewing makes learning new.I don't know what's wrong with her. I don't know what happened to her. I don't know what she encountered.
One can not run after two horses at the same time. Don't put off till tomorrow what should be done today . One good turn deserves another. A foreign language is a weapon in the struggle of life. ----Carl Marx Knowledge, in the mind is better than money in the hand. An apple a day keeps the doctor away. To think is to se.-----Balzac Life is like a horse, you don't control it, it will control you.
“你说它太迟了，但也只是迟了两天而已，尽管我事后不得不弥补，你只能属于我。”整个英语说得不通，语法也混乱，我就将就着按字面意思翻译吧。
温故而知新 look for the old so as to learn the new gain new insights through reviewing old material gain new knowledge by reviewing old 中国有句古言，温故而知新 There is a Chinese proverb: "Consider the past, and you shall know the future. "
If a man keeps cherishing his old knowledge,so as continually to be acquiring new,he may be a teacher of others. --CONFUCIUS (温故而知新，可以为师矣。 ——孔子）
温故而知新可以为师矣翻译：温习学过的知识，从而得到新的理解与体会，可以凭借这点做别人的老师了。该句出自《论语十则》，论语十则原是人教版七年级上册语文课本中的一课，选自《论语译注》。 《论语》是记载孔子及其一部分弟子言行的语录体文集，儒家经典著作之一。一则，就是《论语》中的一章，其中第一，二则见于《学而》篇，第三、四、五则见于《为政》篇，第六则见于《里仁》篇，第七则见于《述而》篇，第八则见于《泰伯》，第九则见于《子罕》，第十则为《卫灵公》，其内容都与学习和为人处事有关，是孔子教育思想中最有价值的部分。其中一共有20卷。 《论语十则》原文 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 《论语十则》译文 孔子说：“学习并且时常地复习，不也是很愉快吗?有志同道合的朋友从远方而来，不也是很快乐吗?别人不了解(知道)我，我却不怨恨(生气)，不也是道德上有修养的人吗?” 曾子说："我每天多次地反省自己。替别人出谋划策尽心竭力了吗?跟朋友交往真诚相待了吗? 老师传授的知识复习了吗? " 孔子说：“温习学过的知识，从而得到新的理解与体会，可以凭借这点做别人的老师了。” 孔子说:“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从;光是思考但不学习，就是有害的。” 孔子说：“仲由啊，让我教给你对待知与不知的态度吧!知道就是知道，不知道就是不知道，这样的人才是聪明的。” 孔子说：“看见德才兼备的人就想着像他一样好;看见不贤德的人就要反省自己，看看自己有没有和他一样的毛病。” 孔子说：“几个人走在一起，在其中必定有值得我去学习的人。选择他们的优点来学习，如果看到自己也有和他们一样的缺点，要及时改正。” 曾子说：“有抱负的人不可以不刚强勇毅，因为责任重大而且路途遥远。把推行‘仁爱’看作自己的责任，不也重大吗?奋斗直到死才停止，不也遥远吗?” 孔子说："只有在寒冷的冬天，才知道松柏是最后凋谢的。" 子贡问道："有没有一句可以终身奉行的话? ”孔子说：“那大概就是‘恕’吧!自己不想做的事，不要施加在别人的身上。” 《论语十则》注释 1、温：温习。 2、故：形容词用作名词，旧的知识。 3、而：连词，表顺承。 4、知新：有得到新的体会和通悟新的内容两重意思。知，领悟。 5、可以为：可以、能成为。 6、以为：以(之)为，凭借(这一点)作为。之，代指温故而知新，译为“这一点”。 7、师：教师，老师。 8、矣：句末语助词“了”。 《论语十则》赏析 第一则是学习方法和个人修养，启发人们热爱学习，加强自律。 第二则是学习方法，讲知识的继承和创新。 第三则是学习方法，强调复习对知识的必要性。 第四则是学习方法，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。 第五则是学习态度，通过对话论述了聪敏好学、虚心求教的可贵。 第六则是学习态度，端正学习态度、提高思想修养。强调随时都该反省自己。 第七则是学习态度和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有端正的学习态度。 第八则是个人修养，强调怀有抱负就该有坚毅的意志。 第九则是个人修养和社会现象，强调要经受得住时间的考验，坚贞不屈。 第十则是个人修养，强调要学会换位思考。 总共三类:学习方法,学习态度,个人修养。 《论语十则》，是从《论语》中节选的有关学习方法、学习态度及修身做人的十条语录。这十则语录都是格言警句，每一则都表达了精深的道理，不仅内容丰富，而且文字也颇具特色，句式整齐，音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。 《论语十则》写作背景 《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书，由若干篇章组成，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则，这篇课文中的第1至9则都属于语录体。 本文所选十则，一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神;另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教育理论影响极大。另外，还有思想道德修养的问题，教育人为人处事的原则。 《论语十则》作者介绍 孔子名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他是以“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。他后来被尊称为“圣人”。孔子是世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。 孔子是我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家、儒家学派创始人，世界最著名的文学名人。与孟子并称“孔孟”，孔子被尊为“至圣”，孟子为“亚圣”。
翻译：在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。 注释： 故：已经过去的（指已经学习过或已经掌握的知识） 新：刚刚学到的知识。
