英语超简单 语法结构分析 , She smiled

（1）主语+谓语（s.+predicate），这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词。（2）主语+系动词+表语（s.+link v.+predicative），这种句型称为主系表结构，其实联系动词在形式上也是一种谓语动词，系动词与表语

理解句子结构和语法规则是学习英语语法的的基础。可以从简单的句子开始，逐步增加难度，分析句子的主语、谓语、宾语、定语、状语等。4、学习常用语法规则 虽然英语语法规则有很多，但是一些常用的语法规则需要特别注意和学习。例如

英语的语法结构类型有简单句、并列句和复合句。1、简单句 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：主语+谓语、主语+系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+

一) 独立主格结构的构成: 名词(代词)+现在分词、过去分词; 名词(代词)+形容词; 名词(代词)+副词; 名词(代词)+不定式; 名词(代词) +介词短语构成。 二) 独立主格结构的特点: 1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,它独立存

口诀：n.为名，v.为动;adv.副adj.形;prep.借，pron.代;num.数art.冠，conj.连interj.感叹 2. 及物动词和不及物动词 实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动

英语超简单 语法结构分析

”很显然,还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗?）.同样其他的句子,例如由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是

把这些英语单词连词成句, 组成的英语句子如下 The company will offer you a good job. 它的意思是, 这家公司会给你提供一份好的工作。the是定冠词, 用在名词前表示特指, 这里特指某个公司。offer可以做动词, 也

What colour is that apple?Draw a picture on your paper.Let's turn page.It isn't a ball.Is that a yellow bus?You're welcome.I can have some chicken.I have some hot dogs.I have a dog.希望能够帮到

1. the, cleaning, Ann, are, I, classroom, and Ann and I are cleaning the classroom 2. clock, the, behind, colour, the, pens, are, (?)Are the colour pens behind the clock?(在这题中color为

1.the,the,in,see,tree,I,cat,can I can see the cat in the tree.2.down,over,please,there,sit Please sit down over there.3.I,Bill,students,hight,are,Sam,school,all,and Bill,Sam and I are all high

如果是陈述句，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词(am, is, are)，也可能是实意动词。最后再

1、如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。2、如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。二、注意句式 1、陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成

英语连线组成句子

5.Traditional festivals enable usto learn fine Chinese values成分: 主语 谓语 宾语 宾语补足语 句型结构总结: 主语+谓语+复合宾语(宾语+补语) 小结:从以上的练习中可知英语中的句子成分包括:主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,宾语补语

enough做副词修饰形容词或副词时,放在所修饰词的后面,句子可以用so…that…句型改写。例句(2)可以改写为:The boy is so strong that he can carry the heavy box.这个男孩力气很大,能搬动这只箱子。 句型(四) too to

2 He spoke quickly 3 She writes English carefully 4 They arrived late 5 He looked at me angrily 6 He speaks English very well 7 He cut himself bagly 8 I worked in the office hard

2.He spoked quickly,3.She writes English carefully.4.They arrived lately.5.He looked at me angrily.6.He speaks English very well.7.He cut badly.8.I worked hardly in the office.打的好辛苦，习惯打中文

句型练习 (1)学习这些形容词和副词,然后模仿例句连接以下各组句子

2.He spoked quickly,3.She writes English carefully.4.They arrived lately.5.He looked at me angrily.6.He speaks English very well.7.He cut badly.8.I worked hardly in the office.打的好辛苦，习惯打中文

pleasant to spend a quiet evening at home．在家里过了一个安静的夜晚真痛快。（不说We were pleasant…）She smiled at the pleasant thought．她对于这种孤芳自赏的想法感到好笑。（不说…at the pleased thought）

smiled 是smile的过去式 用于一般过去时 表示一次具体的动作 至于 has found 是 完成时 比 一般过去时复杂 一般过去时中 肯定陈述 时 助动词did不出现 但是完成时的 肯定陈述 时 助动词has就已经存在 所

She smiled pleasantly.1.He read the phrase slowly.2.He worked lazily.3.He cut himself badly.4.He worked carefully.5.The door opened suddenly.

您好，很高兴为您解答。前面3个只要在形容词后面加上ly就可以了。后两个把y改i再加上ly。希望对您有帮助

She smiled pleasant. 她笑得很惬意。She smiled pleasantly.她很惬意地笑了。He read the phrase slow. 他读短句慢。He read the phrase slowly.他慢悠悠地读短句。

pleasantly

She smiled__________(pleasant)

Key structures A a 1.I enjoyed the film yesterday.2.My brother went to market.3.The children asked questions continuously in class this morning.4.We stay at home on Sundays.5.I borrowed a book from the

the others也只能作代词,意思与others相近,但常用来特指。 another与other的区别。 ①Some students like English and other students (others) like physics. 有些学生喜欢英语,有些学生喜欢物理。 【解析】other表示“别的”,“另外

答案：选D。 分析：the moment在此句中引导时间状语从句，表示“一……就……”，相当于as soon as。 类似的表达还有：the minute, the instant, immediately, directly, instantly。 从句的时态依主句时态而定。因此本题

(c) 2. (a) 3. (d) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (a) 8. (b) 9. (c) 10. (b) 11. (a) 12. (d) Lesson6. 1. (d) 2. (a) 3. (c) 4. (d) 5. (d) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9.

语法 Grammar in use 表示“能力”的情态助动词及其他有关的动词： can/ could, be able to与 manage to (1)在第43课的语法中，我们学习了表示“能力”的 can/could。用将来时的句子中表示“能力”时通常用 will be

studied tried copied justified cried carried embodied emptied 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如： stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 注：不规则动词的过去式

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【课文讲解】 1、It is called a clavichord. call 在这里的意思是“把……称为”、“称呼”，既可用于主动态，也可用于被动语态。 call sb.sth./sb.be called 称某人为……，什么被称为…… What do you call this? 你们把这称为什么？ 2、It has belonged to our family for a long time. belong 是一个表示状态的动词，而不是行为动词，所以不能用于进行时，常用的时态是一般现在时和 现在过去时。 This farm belongs to me and it belonged to my father before me. 3、She tried to play jazz on it! play n. 玩，演奏 （乐器等） 跟球类连用, 直接+球类; ② 跟乐器连用, +the+乐器, 演奏乐器而非音乐 ③play music on + 乐器 , 一定要用 “on” 【Key structures】 被动语态 主动语态与被动语态皆指动词的形式而言。在主动句中，动词的主语是执行动作的人或物；在被动句 中，动作是对主语执行的。 被动语态由be 的一种形式和过去分词构成。主动语态的时态用法规则也适用于被动语态。动词作及物 动词用时才能构成被动语态。如果要说明是什么人或什么东西做了某事，则用“by+行为主体”结构。“行 为主体”也可以不表示出来。 【Special Difficulties】 与被动语态的made 连用的几个介词 made in 表示产地或时间 It was made in Germany. made of 表示用某种材料制成（通常指制造后不改变该材料原来的性质或形状） The tea pot is made of silver. made from 表示用数种材料制成，或者是制造后改变了材料原来的性质或形状 Paper can be made from wood. made by 表示由谁制造 This cake was made by my sister. be made into 被制成…… The gold is made into a ring. 双重所有格 双重所有格/双重属格 : 名词+of+名词所有格(名词性的物主代词) 英语中通常用-’s 和of 结构来表示所有格。-’s 结构通常用在人名和表示人称的名词的末尾，而of 结构 则常与无生命的名词连用。 -’s 结构的所有格可用于of 结构之后，称为双重所有格。在名词前面，可以用a，this，that，these，some， any，no 等，但不用the 。 He is a friend of mine. 含有“他是我的一个特殊的或惟一的朋友”之意。 He is no friend of mine. 含义是“我根本不认识他”或“他是我的敌人” 强调很多当中的一个或几个的时 , 选用双重属格结构 a friend of my father/my father's friend(s) 只有一个朋友 a friend of my father's 很多朋友中的一个 It happened to a friend of mine. 我的很多朋友中的一个 【Multiple choice questions】 7 We are not allowed to touch it. We ___a___ touch it. a. mustn't b. mustn't to c. haven't to d. don't have to 肯定结构中must 和have to 是一个概念；否定结构中must 和have to 就不一样了，mustn't:不准, 不可以； have to 的否定：don't have to 不必(have 实意动词) You don't have to go to school. 今天你不必去上学 You mustn't go to school. 今天你不许去上学 9 It's kept in the living room. That's where we ___a___ it. a. have b. hold c. lift d. carry keep(kept,kept) v. 保持，保存 keep sth.+地点 在某地放……(状态) put v. 放(动作)；lift v. 举起；carry v. 扛着, 背着, 抱着 hold v. 拥有, 持有, 握着；have v. 拥有 That's 后面+以特殊疑问词引导的从句 That's where 那就是……的地方 That's why 那就是……的原因 10 The visitor damaged it. She ___c___ it. a. hurt b. pained c. broke d. destroyed damaged：可以修复 destroy：无法修复 pain：有身体的疼痛 broke：打破, 打断, 打碎 I broke my leg. ★hurt hurt oneself/身体的某个部位 ……受 Hurt my leg. ② 身体的某个部位+hurt ……疼痛 My hand hurts. ③hurt feelings 害……感情，……受
Dear China National Export Corp., It is with great pleasure that I write this letter. My company wishes to establish business relation with your corporation. This proposal was introduced by the Commerical Counsellor's Office. My company has been a key importer of portable computers for many years, and as such, both of us stand to benefit from a formal business cooperation. I will greatly appreciate it if your corporation sends us an illustrated catalog and price list. In the end, I wish to reiterate my company's intererest in this joint endeavor. We are looking forward to a favorable reply from you.
I have already had a peach. They have just boiled the milk. He has already emptied the basket. Betty has just sharpened the pencils.
我来告诉你应该怎么做吧，这样对你帮助更大 ： 第一页：是tout 做形容词的联系，这个 tout 和其他形容词一样有性数变化， tout, toute, tous, toutes。 在使用中，在这个形容词后面要保留冠词及同类入 ces，或者物主形容词 （如 touts mes amis) 所以你只需把句子中的那些有关名词的前面，根据名词的性数正确填写形容词 tout 比如：mes amis, les professeurs, les journaus, les monuments, le texte, le sport 应该改为 les sports, le soir 改为les soirs （然后加形容词 tout的正确形式) , ses copains, ces revues, les amis. 第二页：对全句提问的用了 est-ce que, 对这种问题的答复，将 est-ce que 去掉，然后几乎是抄后面的句子，为什么“几乎”， 因为人家对你提问，用的是“你”，“你的”，。。。。。 这时要改成“我”， “我的”。。。。。。 如果是主谓倒置提出的问题，将它的主谓语再倒过来，注意人称，比如： As-tu des frères ? Oui, j'ai ...... 这就倒过来了。 第三页：同上，“几乎”是抄句子，但注意人称。
三楼的说的很好，只是我还想补充下，那些都是句子的主干部分，也就是说要想组句，这些是最基本的要求。当句子具备这些基本框架后你还可以添加些形容词、副词之类的表修饰的词语，使句子读起来不是太生硬。一般形容词要放名词前面，副词要放动词前面，情态动词后跟动词原形，语气词后也要跟动词原形、有时候也要跟虚拟语气，要视语境而定。还有些词后要跟动词ing形式，比如enjoy、keep等。学英语关键是多读多背，语感有时候甚至比语法还要重要。读背的多了，自然就会胸中有丘壑了，什么组句之类当然也不在话下了。加油哦~
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 WelikeEng'lish.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 Heisanewstu'dent.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 HelivesinLon'don.他住在伦敦。
就问卷调查而言，我并不是想把它仅局限于某个特定的点，而是想要尽可能包括不同的类型。 With the questionnaire, rather than limiting it to one specific point, I wanted to include as much variety as possible. rather than 意为 “而非,而不是” 。是个万能插入语。具体语法点你可以去找些语法书看。 判断插入语的标志：双逗号，双破折号。（一般都是这样子的） as ... as possible 意为 “尽可能...” , 如 :as soon as possible 意为“尽快”可简写为ASAP; as much/many as possible 意为“尽可能的多”
1. has got在这个地方是现在完成时！！不是楼上说的那样！！ 意思是他已经收到多少卡，表达现在完成的意思。。 之所以用has，是因为主语是he，在这是单三形式。 2. shall 意思1是将要，用于一般将来时，用于主语是第一人称的时候 I shall...或者we shall... 意思2是应该，较少用，基本上可以不用就不用。 may y 意思是可以，语气比can弱。 注意，May I come in?(委婉地问，表示谦虚，客气)回答不是yes，you may.而是yes，you can(回答的人就不要见外了)。 两个意思不同的 一般老师会将SHALL和WILL比较来讲。。。将MAY和CAN比较来讲。。